中國校服的發(fā)展和時代變遷息息相關。中國現代意義上的校服從近代西學東漸開始，此前中國是沒有嚴格意義上的校服的。

隨著時代的變遷，校服不斷產生著變化，從清末第一批出國的小留學生身著“官服”，到民國的“文明裝”、“中山裝”、“改良旗袍”……再到建國后的白襯衫藍短褲（裙子），以及之后一統(tǒng)天下的運動服，再到21世紀以后，越來越多的“定制校服”，“全品系校服”。

總體上來看，中國的學校、家長和孩子，對校服的品質都越來越重視，已遠遠不滿意之前款式難看，質量較差，毫無特色的運動服式校服。注重自己品牌和教育理念的學校，已經通過校服的專屬設計，來表達學校的精神文化內涵。而家長則更重視質量和功能，希望校服能夠滿足更多場合，更多季節(jié)，更多特別的需求，比如功能性的設計。學生則希望校服足夠好看，時尚。這就需要校服設計公司，能夠真正理解和平衡學校、家長、學生三者的需求，設計出真正好的校服。

從沒有現代意義上的校服，到粗制濫造的校服，再到盲目模仿國外校服，中國的校服逐漸走出了自己的風格和特點。如何將“傳統(tǒng)文化”和“世界眼光”相融合，讓校服承載著美育、德育、禮儀教育的價值，是需要企業(yè)、學校和家長與孩子們共同參與進來的事情。

希望不久以后，中國的校服能夠成為陪伴孩子成長的優(yōu)質伙伴，也能成為當代中國的文化組成部分，扎根中國，面向世界。